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潜在能力与学习成就之间的悬殊出入(学习困难),且其低能已使该儿童无法适合大多数儿童的教材教法,而需要特殊的方式以获得发展,这种低能并非以严重的智能不足、感官障碍、情绪问题,或欠缺学习机会为主要原因。研究表明导致儿童学习障碍的主要原因是儿童基本学习技能的失调,主要指听、说、写、读、拼(音)、计算等技能。
每当夜深人静, 深秋的早上,从医院急诊室裡望向窗外,阳光暖暖地洒向地面。   儿童学习障碍(Children With Learning Disabilities)又被译为学习低能儿童、学习失调儿童、学习无能儿童、学习失能儿童等。称谓最早由美国柯克(S.Kirk)1963年首次提出。他最早提出并描述了这类儿童的特徵。

    美国学习障碍儿童全国联合委员会于1981年由于获取并运用听、说、阅读、书写、推理或数学能力明显困难而表现出种种异常的各种不同类型的人。这些异常是个体内在而本质的表现, 原来动物界一样是会充斥著冒牌货的~
请务必小心谨慎~以免上当被诈骗~



















尽,而人行道上犹残留著片片枯黄的落叶。
罗维尼的巷道风情 专属于亚得里亚海内的浪漫

整理过的SketchUp模型分享,

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